Ausgeglichen
Darstellen2 KoKo | Julia Müller | G2 | Sose 2025
FARBE
Aufgabe:
Mische mit Acryl-, Guache- oder Aquarellfarben einzelne Farbtöne des gewählten Adjektivfarbklangs analog und relativ zu deinem Monitor und so genau wie möglich nach. Bezeichne und beschrifte die Farbproben mit eigenen, treffenden Worten auf einem quadratischen Blatt 26 x 26 cm. Konzentriere dich auf die Prägnanz der Bezeichnung. Individuelle, persönlich empfundene Analogien sind ausdrücklich erlaubt.
Aus einigen Grundfarben, schwarz und weiß kann man so ziemlich alle
Farben mischen.
Farbe 1.1 | wählen, mischen & benennen
Aufgabe:
Erstelle in einer Vektor-/Grafikanwendung ein neues Dokument mit einer quadratischen Fläche von 26 x 26 cm. Verwende alle Farben deines adjektiv-Farbklanges und analysiere in welchen Verhältnissen und Relationen diese stehen und erstelle mit den gleichen Verhältnissen ein abstraktes Farbmosaik, welches inhaltlich das zugeloste Adjektiv ideal abbildet. Achte auf die Interaktion der Farben, kompositorischen Gesichtspunkte und Entwicklung einer ansprechenden, harmonischen Grafik. die Farben sollen direkt aus der gelieferten adjektiv.eps-datei übernommen werden. Gleichfarbige Mosaiksteine können farbhomogene Flächen bilden. Trennlinien/Gitter sind nicht zu sehen.
Farbe 1.2 | Adjektiv – Mosaik Digital
KOMPOSITION
Aufgabe:
Nutze hier einen dieser Begriffe als Konzeption [also nicht dein Adjektiv]…
Dominanz…vorherrschen eines bestimmten Merkmals. Überlegene Stellung.
Erstelle harmonische Kompositionen mit diesen schwarzen Objekten…
Rechteck 3 mm x 200 mm, Quadrat 35 mm x 35 mm, Rechteck 10 mm x 50 mm.
Format: Weißer Hintergrund 26 cm x 26 cm.
Die Objekte können sich maximal an den Ecken berühren, d.h. Berührungen entlang einer Kante sind genauso ausgeschlossen wie Überlappungen. alles ist rechtwinklig. Die
Elemente der Kompositionen sind [zueinander und zum Rand] parallel angeordnet, bzw.
orthogonal platziert.
Verwende jedes der oben genannten, schwarzen Objekte je ein mal.
Komposition 1.1
Aufgabe:
Verwende zwei der oben genannten Elemente je ein mal. Wähle welche.
Verwende das dritte Element fünf mal.
Ziele
Erste Erfahrungen mit der Verteilung von mehreren Objekten in einem vorgegebenen Format sammeln. Kennenlernen und anwenden der Gestaltgesetze. Handwerk und Präzision ausbilden.
Komposition 1.2
Aufgabe:
Dein Adjektiv ist wieder die Konzeption für diese Kompositionen.
Erstelle eine harmonische Komposition auf einem weißen Hintergund 26 x 26 cm mit einer
Auswahl aus folgenden schwarzen Grundelementen:
Linie 3 mm x 200 mm, Quadrat 35 mm x 35 mm, Rechteck 10 mm x 50 mm.
Wähle ein Element. Setze es sieben mal zum abbilden deines Adjektivs ein.
Komposition 2.1
Aufgabe:
Rhythmen enthalten im allgemeinen Wiederholungen und Variationen. Erstelle eine rhythmische Komposition auf einem weißen Hintergrund 68 cm x 68 cm, mit folgenden schwarzen Elementen…
43 Rechtecke 10 mm x 50 mm
20 Rechtecke 10 mm x 25 mm
16 Linien 75 mm x 3 mm
7 Linien 250 mm x 3 mm
11 Linien 150 mm x 3 mm
Arbeite zunächst schwarz auf weiß. Optional können in einer Überarbeitung Farben aus deinem Farbklang zum Einsatz kommen, verwende diese aber bewusst funktional.
Ziele
Erfahrungen mit der Verteilung von Objekten in einem vorgegebenen Format ausbauen. Effektiven und gezielten Einsatz von Farbe üben. Vorgegebene Gestaltungsziele erreichen. Handwerk und Präzision festigen.
Komposition 2.2
Aufgabe:
Dein Adjektiv und dein Farbklang sind die Basis für deine Gestaltung.
Wähle drei geeignete Farben aus deinem Farbklang. Wähle sorgsam und bestimmt kontrastierende, harmonierende, etc. Farbtöne.
Blattformate: drei mal 26cm x 26cm.
Es gilt mit unterschiedlichen Prägnanzen und Interaktionen der Farben, ihrer Signalqualität
und ihren räumlichen Wirkungen umzugehen. Diesen Wechselwirkungen soll in der Konzeption Rechnung getragen werden.
Komposition über drei Formate:
Kombiniere auf jedem der drei Formate jeweils zwei Farben, so dass drei unterschiedliche
Paarungen entstehen…A+B | A+C | B+C
Farbverhältnisse bezogen auf das Blattformat…
50% zu 50% , 75% zu 25% und 90% zu 10%…es ist also kein Weiß zu sehen.
Farbpaarungen und Farbverhältnisse können frei kombiniert werden. Alles ist rechtwinklig.
Innerhalb der Formate ist die Aufteilung in Teilflächen frei wählbar.
Frei wählbar ist auch, ob die Formate ohne Lücken, mit kleinen oder großen Lücken, oder
differierenden Abständen vertikal oder horizontal addiert werden. In jedem fall aber stellen
die drei Formate eine blattübergreifende Komposition dar. Behalte also unbedingt die komplette Präsentation im blick.
Ziele
Erfahrungen mit der Verteilung von mehreren Objekten in einem vorgegebenen Format ausbauen. Konzeptionelle Gestaltungsziele in einer mehrteiligen Präsentation erreichen. Handwerk und Präzision festigen. Farbempfinden weiterentwickeln. Effektiver und gezielter Einsatz von Farbe. Anwendung von Farbe als grafisches Element ausbauen. Handwerk und Präzision festigen.
Komposition 3
TYPOGRAFIE
Aufgabe:
Wähle vier Synonyme zu deinem Farbadjektiv
Nutze für diese Aufgabe alle Buchstaben von Farbadjektiv & Synonymen.
Füge keine Buchstaben hinzu, lasse keine weg.
Alle Blätter haben das Format 26 x 26 cm. Dein Adjektiv soll/kann, wenn möglich, bestimmend für die Gestaltung und die Wahl der Schriftart und der sonstigen Typoparameter sein. Außer Buchstaben ist nichts zu sehen. Worte und Sätze sind nicht lesbar.
Im Rahmen der Typografieübungen wird die Anwendung eines Gestaltungsrasters erprobt.
Lege zunächst ein individuelles [Grund-] Linienraster aus vertikalen und horizontalen Linien an, auf dem dann alle folgenden Typo-Kompositionen basieren sollen. Es kann nach den bereits kennengelernten Proportionslehren entstehen oder von einer deiner Kompositionslösungen abgeleitet werden. Nutze die Rasterlinien [nicht die Flächen] zum ausrichten der Buchstaben. Variiere/erweitere das Raster nach bedarf. Zeige das leere Raster.
Typografie 1.1
Aufgabe:
Analysiere das zur Verfügung stehende Buchstabenmaterial und sortiere/gruppiere die
Buchstabenmenge klar und nachvollziehbar.
Gestalte auf Basis des Rasters aus 1.1 eine typografische Komposition in welcher jeder
Buchstabe ohne Überlagerung zu sehen ist. Beurteile deine Gestaltung ohne Raster und ergänze dieses bei bedarf oder setze dich punktuell darüber weg.
Arbeite schwarz auf Weiß und mit identischen Typo-Parametern. Alles ist in der gleichen Schriftart, -größe, Auszeichnung… Zeige das Ergebnis ohne Gestaltungsraster.
Typografie 1.2 (Gleichmäßig, harmonisch, ruhig, balanciert)
Aufgabe:
Ändere zunächst die Schriftgröße der Buchstaben, so dass Überlagerungen unvermeidlich sind. Gestalte dann eine neue Typokomposition mit Hilfe des Rasters aus 1.1. Wähle die restlichen Typoparameter um Buchstaben voneinander abzugrenzen und „sichtbar“ zu machen. Nutze keine Transparenz. Verwende „Ebenen- und Gruppierungsfunktionen“ deiner Software um den Überblick zu behalten. Erkunde die Grenzen der „Sichtbarkeit“! zeige das Ergebnis ohne Gestaltungsraster.
Ziele
Umgang mit Gestaltungsrastern und Textwerkzeugen in einer Vektorgrafik-Anwendung erlernen. Blick für typografische Zusammenhänge entwickeln. Kompositionsqualitäten weiterentwickeln. Beginnendes Typo-konzeptionelles arbeiten.
Typografie 1.3
Aufgabe:
Das Gestaltungsraster aus der ersten Typografieübung kann hier erneut benutzt werden.
Alle Blätter haben das Format 26 x 26 cm.
Dein Adjektiv soll, wo möglich, neben den grafischen Notwendigkeiten und vorgaben,
bestimmend für die Gestaltung und die Wahl der Schriftart und aller sonstigen Typoparameter sein.
Die Gruppierung von Buchstaben zu worten muss klar erkennbar sein. es sind eher keine einzeln stehenden Buchstaben zu sehen und keine Sätze lesbar.
Buchstabenabstände sind bewusst zu wählen und gegebenenfalls gut auszugleichen.
Lasse hier ringsum 1,5 cm Rand zur Blattkante. Bilde dein Adjektiv und ein Synonym in
je einer Zeile maximal breit ab und gleiche die Buchstabenabstände mittels „Kerning“
manuell aus. Innerhalb der Zeile sind die Typoparameter bis auf den Buchstabenabstand identisch. Experimentiere mit verschiedenen Schnitten und/oder Schriftarten. Wähle Schriftart und restliche Typoparameter passend zu deinem Adjektiv.
Typografie 2.1
Aufgabe:
Finde oder formuliere einen Text im Umfang von ca. 500 Zeichen [ohne Leerzeichen]
In welchem dein Farbadjektiv eine zentrale Rolle spielt.
Wähle eine sinnvolle Gruppe von Worten aus dem Text rund um dein Adjektiv [500 Zeichen] oder aus der Synonym-Gruppe und gestalte unter Verwendung identischer Typoparameter [gleiche Schriftart, Schriftgrösse, Auszeichnung, Laufweite…etc.] eine Komposition, welche die inhaltliche Aussage der Gruppe unterstützt. Achte auf die grafische Hierarchie
und die Reihenfolge der Wahrnehmung. Wo und womit wird begonnen, wie ist die Reihenfolge bzw. Gruppierung am sinnvollsten?
Dein Adjektiv soll in der Gruppe enthalten sein und auf die Gestaltung wirken.
Arbeite schwarz auf Weiß. Setze Farbe ggf. funktional ein.
Ziele
Umgang mit Textwerkzeugen in Vektorgrafik-Anwendung ausbauen.
Blick für typografische Zusammenhänge weiterentwickeln.
Übereinstimmung von Textaussage und typografischer Gestaltung herstellen.
Kompositionsqualitäten weiterentwickeln.
Typografie 2.2
Aufgabe:
Setze [Teile?] deines Textes [ca. 500 Zeichen], ggf. mit Überschrift und Autor, in Sätzen
[Blöcken/Spalten] zusammenhängend auf das quadratische Blatt.
Wähle Schriftart, Schriftgröße, Spaltenbreite, Satzart, Zeilenlänge und Zeilenabstände so, dass der Text für den Betrachtungsabstand von ca. einem Meter gut lesbar ist.
Nutze die Freiheit hinsichtlich der Typoparameter ausschliesslich zur Steigerung des inhaltlichen Ausdrucks. Achte auf graduelle Änderung der grafischen „Lautstärke“ und die damit verbundene visuelle Wirkung. Es geht schlicht um gute Lesbarkeit!
Kein Feuerwerk…keine Show…nur gutes Handwerk hinsichtlich Komposition und Typografie! arbeite schwarz auf Weiß. Setze Farbe ggf. funktional ein.
Ziele
Umgang mit Textwerkzeugen in Vektorsoftware verfeinern.
Blick für typografische Zusammenhänge weiterentwickeln.
Lesbarkeit und Ausdruck unterstreichen.
Kompositionsqualitäten weiterentwickeln.
Typografie 3
ENTWURFSPRÄSENTATION
